Projekt pages

Im Januar 2008 gab die Kölner Dezernentin für Bildung, Jugend und Sport, Dr. Agnes Klein, den Startschuss für das Köln/Siegener Verbundprojekt zur Alphabetisierungs- forschung im Rahmen des vom BMBF eingerichteten Förderschwerpunkts „Alphabetisierung/ Grundbildung".

Ziel des Projektes war es, dauerhaft verbesserte Grundbildungs- bzw. Alphabetisierungskurse in Köln anbieten zu können und die Öffentlichkeit für das Thema Alphabetisierung zu sensibilisieren.

Die beteiligten Projektpartner waren:

• Lernende Region – Netzwerk Köln e.V.
• Volkshochschule Köln
• Humanwissenschaftliche Fakultät der Universität zu Köln
• Philosophische Fakultät der Universität zu Köln
• Fachbereich 2 Erziehungswissenschaft - Psychologie der Universität Siegen

Allen Projektpartnern war es ein Anliegen, die Schwellen für den Zugang zu Grundbil- dungsangeboten soweit herabzusetzen, dass auch bisher nicht erreichte Zielgruppen den Weg zu Alphabeti- sierungsangeboten finden.

Alphabetisierung ganzheitlich zu betrachten und darin nicht ausschließlich die Beseitigung des funktionalen Analphabetismus zu sehen, stand bei allen Forschungsansätzen im Mittelpunkt.

Während die Humanwissenschaftliche Fakultät der Universität zu Köln den Fokus auf die sozialräumliche Erforschung der Zielgruppe und beteiligungs- fördernde Maßnahmen legte, verfolgte die Philosophische Fakultät den Literacy-Ansatz, der die Kompetenzorientierung in den Mittelpunkt der Betrachtungen rückte. Grundbildung neu zu definieren und durch die gesellschaftlich-kulturelle Teilhabe zu ergänzen - diesen Schwerpunkt verfolgte der Ansatz der Universität Siegen.

Diese unterschiedlichen Forschungsansätze der Universitäten sind in neue Konzepte für Grundbildungsangebote gefloßen. Im Projektzeitraum wurde die Volkshochschule Köln in ausgewählten Sozialräumen und in Kooperation mit den vor Ort tätigen Grundbildungseinrichtungen 38 neue Alphabetisierungs- kurse mit ca. 4.400 Unterrichtsstunden initiiert und durchgeführt. Die ersten VHS-Kurse starteten bereits im April 2008.

Der Verein Lernende Region - Netzwerk Köln hatte sich als Ziel gesetzt, ein regionales Bündnis für Alphabetisierung Köln aufzubauen. Das Bündnis sollte das Forschungsprojekt stützen und den Ergebnistransfer sicherstellen.

Auf dem Kölner Bildungsportal wurde das Projekt dokumentiert und es wurde eine Kommunikations- und Informationsplattform aufgebaut, auf der Projektinformationen für die (Fach-)öffentlichkeit vorgehalten wurden.

Das Projekt hatte eine Laufzeit von 3 Jahren und wurde mit einer 2-tägigen Abschlusskonferenz aller beteiligten Projektpartner beendet.

Fachtag: "Netzwerkarbeit in der Alphabetisierung"

Am 7. November 2008 fand der Fachtag zum Thema "Netzwerkarbeit in der Alphabetisierung" in Köln statt. Die Veranstaltung richtete sich mit verschiedenen Vorträgen, Themen-Workshops und einem Infomarkt an das Fachpublikum sowie an interessierte Bürgerinnen und Bürger.

Dieser Fachtag war zugleich Auftakt einer Veranstaltungsreihe in Kooperation mit dem Verbundprojekt Pages im Rahmen des Förderschwerpunkts "Alphabetisierung / Grundbildung" des Bundes- ministeriums für Bildung und Forschung (BMBF).

Die Veranstaltungsreihe wurde mit dem Fachtag „Spannende Netze in der Alphabetisierung und Grundbildung“ am 09. Oktober 2009 in Potsdam fortgesetzt.

Bündnistreffen Alphabetisierung

Am 18. Juni 2009 fand das erste Arbeitstreffen des Kölner Bündnisses für Alphabetisierung und Grundbildung in der Stadtbibliothek statt. Ziel des Treffens war es, das lokale Wissen über die Alphabetisierungsarbeit in Köln zusammen zu tragen, Handlungsbedarfe zu erörtern und mögliche Vorhaben festzulegen.

Als erstes konkretes Vorhaben sollte eine Übersicht aller Alphabetisierungs- und Grundbildungsangebote in Köln auf bildung.koeln.de für Transparenz der Angebote sorgen.

Daneben sollte eine Schulung zur Sensibilisierung von Multiplikator/innen gemeinsam mit den Bündnispartnern entwickelt werden.

Die Stadtbibliothek Köln plante außerdem eine PC-Lernstation in der Stadtteilbibliothek Chorweiler einzurichten sowie spezielle Lektüre für erwachsene Lerner/innen zur Verfügung zu stellen. Außerdem wurden Führungen durch die Stadtbibliothek für Kursteilnehmer/innen von Alphabetisierungskursen angeboten.