Bildungsübergänge

Ein zentrales Anliegen des Aktionsfeldes Bildungsübergänge ist es, den Lernenden einen reibungslosen Übergang von einem Bildungsbereich zum nächsten zu ermöglichen. Dies soll vor allem durch die Systematisierung der Zusammenarbeit der an den Schnittstellen beteiligten Einrichtungen sowie eine verstärkte Abstimmung der Bildungsinhalte erreicht werden. Köln konzentriert sich dabei auf zwei Übergangsphasen:

Übergang Kindertageseinrichtung - Grundschule

Mit der Einrichtung einer Steuerungsgruppe zum Thema "Übergang Kindertageseinrichtung - Grundschule" wird die bisherige Zusammenarbeit der beteiligten Bildungsbereiche, insbesondere des Schulamtes für die Stadt Köln und des Amtes für Kinder, Jugend und Familie, vertieft und systematisiert. An der Steuerungsgruppe ist ebenso die Regionale Arbeitsstelle zur Förderung von Kindern und Jugendlichen aus Zuwandererfamilien (RAA) beteiligt.

Daneben werden Kindertageseinrichtungen und Grundschulen in einzelnen Stadtteilen zum Thema Übergang Kindertageseinrichtung – Grundschule durch das Aktionsfeld Bildungsübergänge beraten. Auch die beiden Kölner Netzwerke zur Erprobung der "Grundsätze zur Bildungsförderung für Kinder von 0 bis 10 Jahren in Kindertageseinrichtungen und Schulen in Nordrhein-Westfalen" werden durch das Aktionsfeld unterstützt.

Eine Arbeitsgruppe mit Leiterinnen von Kindertageseinrichtungen und Grundschulen entwickelt mit Unterstützung des Aktionsfeldes Bildungsübergänge eine Handreichung zum Übergang Kindertageseinrichtung - Grundschule. Es werden aktuelle Fragen und Problemlagen in diesem Bereich beschrieben sowie Empfehlungen für die kommunalen Akteure erarbeitet. Beispiele guter Zusammenarbeit zwischen Kindertageseinrichtungen und Grundschulen aus Köln runden die Handreichung ab.

Übergang Beruf – nachberufliche Phase

Im Übergang "Beruf – nachberufliche Phase" ist Ziel, die Akteure der Ehrenamtsförderung in Köln darin zu unterstützen, verstärkt ältere Menschen für die ehrenamtliche Arbeit zu gewinnen. In einem ersten Schritt wurde eine Bestandsaufnahme der vorhandenen Angebote in diesem Bereich durchgeführt.

Im den nächsten Monaten werden nun in Kooperation mit dem Centrum für nachberufliche Orientierung (Ceno e.V.) Unternehmen für die Gruppe der älteren Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sensibilisiert. Gemeinsam mit den Unternehmen werden Strategien entwickelt, ältere Menschen in ihren letzten Berufsjahren auf den Übergang in den "Ruhestand" vorzubereiten, ihnen Orientierung zu bieten, mit Ihnen Strategien für die kommenden Veränderungen zu erarbeiten, Ihnen verschiedene Möglichkeiten für neue Betätigungsfelder aufzuzeigen sowie, bei entsprechendem Interesse, sie für die ehrenamtliche Arbeit zu gewinnen.

Informationen zur Zusammenarbeit und Beispiele guter Praxis

In Köln hat sich eine intensive Zusammenarbeit von Grundschulen und Kitas entwickelt, um den Kindern einen kontinuierlichen Bildungsprozess von der Kita in die Grundschule zu ermöglichen. Die Gestaltung dieses Übergangs wird dabei als gemeinsame Aufgabe von Erzieherinnen und Erziehern, Lehrerinnen und Lehrern, Eltern und den kommunalen Trägern und Verantwortlichen gesehen.

Weitere Informationen zu Zusammenarbeit und Beispiele guter Praxis unter:
http://www.stadt-koeln.de/5/schule/entwicklung-uebergang/